İstanbul Ticaret Üniversitesi İletişim Fakültesi’nin 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Oryantasyon Programı, yeni öğrencilerin fakülte yaşamına ve üniversite eğitimine ilişkin bilgi edinmelerini sağlamak amacıyla gerçekleştirildi. Programda, İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Rıdvan Şentürk ile Dekan Yardımcısı ve Medya ve İletişim Bölüm Başkanı Doç. Dr. Gözde Sunal öğrencilere hitap ederek fakültenin eğitim yaklaşımı, akademik imkânları ve öğrencilerin üniversite hayatındaki gelişim süreçlerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
“TEKNOLOJİ BİZE CEVAP VEREBİLİR, FAKAT HANGİ SORUNUN SORULMAYA DEĞER OLDUĞUNA BİZ KARAR VERMELİYİZ”
İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Rıdvan Şentürk, öğrencilere hitabında, günümüzde teknolojinin ve özellikle yapay zekânın bilgiye ulaşma ve üretme süreçlerini büyük ölçüde hızlandırdığına dikkat çekti. Şentürk, teknolojik gelişmeler karşısında üniversitenin temel işlevinin yalnızca bilgi aktarmak olmadığını vurguladı.
Şentürk, üniversitenin öğrencilerin soru sormasını, farklı düşüncelerle karşılaştığında dinlemesini, kendi yargılarını sınamasını ve kendi ufkunun ötesine geçmesini sağlayan bir ortam olması gerektiğini ifade etti.
“Teknoloji bize cevap verebilir. Fakat hangi sorunun sorulmaya değer olduğuna bizim karar vermemiz gerekir.” ifadeleriyle öğrencilerin eleştirel düşünme ve doğru soruları sorma becerilerinin önemine dikkat çeken Şentürk, bilgiye ulaşmanın tek başına anlamak anlamına gelmediğini belirtti.
“GERÇEK EĞİTİM BİR MONOLOG DEĞİL, BİR DİYALOGDUR”
Üniversite eğitiminin yalnızca dersliklerde gerçekleşen bir bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Şentürk, öğrencilerin hocalarıyla, arkadaşlarıyla, kitaplarla, sanat eserleriyle ve farklı düşüncelerle kurduğu ilişkilerin öğrenme sürecinin önemli bir parçası olduğunu ifade etti.
Şentürk, İletişim Fakültesi bünyesindeki stüdyolar, teknik imkânlar, atölyeler ve workshopların öğrencilerin düşündüklerini üretme ve sınama fırsatı sunduğunu belirterek, bütün bu imkânların yanında birbirleriyle kurulan iletişimin eğitim sürecinin en önemli unsurlarından biri olduğunu dile getirdi.
ÖĞRENCİLERE “OKUYUN, DİNLEYİN, DÜŞÜNÜN, SORU SORUN” MESAJI
Prof. Dr. Rıdvan Şentürk, öğrencilere üniversite hayatları boyunca yalnızca cevapların değil, iyi ve doğru soruların peşinden gitmeleri çağrısında bulundu. Öğrencilerin düşüncelerinin değişmesine izin vermelerinin öğrenme sürecinin önemli bir parçası olduğunu belirten Şentürk, eğitimin mezuniyetle sona ermeyen, hayat boyunca devam eden bir anlam ve değer arayışı olduğunu ifade etti.
İLETİŞİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİ ÜRETİME VE GELİŞİME HAZIRLIYOR
Oryantasyon programında konuşan Doç. Dr. Gözde Sunal, İletişim Fakültesi’nin gazetecilikten sinemaya, reklamcılıktan grafik tasarıma, halkla ilişkilerden akademik araştırmalara uzanan geniş bir çalışma alanına sahip olduğunu belirtti. Fakültenin teorik bilginin yanı sıra uygulamalı eğitime de önem verdiğini vurgulayan Sunal, öğrencilerin derslerin yanında projeler, etkinlikler ve çeşitli uygulamalar aracılığıyla deneyim kazandığını ifade etti.
Sunal, İletişim Fakültesi’nin Görsel İletişim Tasarımı, Medya ve İletişim ile Halkla İlişkiler ve Reklamcılık olmak üzere üç bölümden oluştuğunu aktararak, öğrencilerin kendi alanlarına yönelik bilgi ve becerilerini geliştirebilecekleri eğitim ortamına sahip olduklarını belirtti.
TEKNOLOJİK İMKÂNLAR UYGULAMALI EĞİTİMLE BULUŞUYOR
Fakültenin sahip olduğu uygulama stüdyoları, laboratuvarlar, etkinlik ve workshopların öğrencilerin eğitim süreçlerine katkı sunduğunu belirten Sunal, özellikle Ticaret Medya Merkezi’nin öğrencilerin teorik bilgilerini gerçek projeler üzerinde uygulamaya dönüştürebilecekleri önemli bir alan olduğunu vurguladı.
Ticaret Medya Merkezi bünyesindeki stüdyolar, kurgu ve montaj odaları ve yayın altyapısıyla öğrencilerin sektörde kullanılan teknolojileri yakından tanıma fırsatı bulduğunu ifade eden Sunal, merkezin aynı zamanda takım çalışması, içerik üretimi ve yaratıcılığın geliştirilmesine imkân sağladığını belirtti.
Sunal, akademik kadronun da öğrencilerin eğitim ve kariyer yolculuklarında önemli bir rehberlik üstlendiğini ifade ederek, öğrencilerin yalnızca bilgi edinen değil, aynı zamanda üreten ve kendisini geliştiren bireyler olarak yetişmelerinin fakültenin temel hedefleri arasında olduğunu dile getirdi.
Doç. Dr. Gözde Sunal ise öğrencilere yeni eğitim öğretim yılında başarı ve üretim dolu bir dönem dileyerek İletişim Fakültesi’nin öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirebilecekleri, bilgi ve deneyim kazanabilecekleri bir yaşam alanı olduğunu vurguladı.
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Oryantasyon Programı, öğrencilere yeni eğitim döneminde başarı ve iyi dileklerin iletilmesiyle sona erdi.
