Mütevelli Heyet Başkanımız, Nasıl Bir Ekonomi Gazetesine Türkiye’nin Uluslararası Öğrenci Hedeflerini Anlattı
![]()
İstanbul Ticaret Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanımız ve DEİK Eğitim Ekonomisi İş Konseyi Başkanı Dr. İsrafil Kuralay, Türkiye’nin 380 bin olan uluslararası öğrenci sayısını önce 500 bine, ardından 1 milyona çıkarmayı hedeflediğini belirtti. Başkanımız Dr. Kuralay, bu hedefe ulaşılmasıyla Türkiye’nin uluslararası öğrenci sayısında dünyada ilk üç ülke arasına gireceğini söyledi.
İstanbul Ticaret Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanımız ve DEİK Eğitim Ekonomisi İş Konseyi Başkanı Dr. İsrafil Kuralay, Nasıl Bir Ekonomi gazetesine verdiği röportajda Türkiye’nin küresel eğitim pazarındaki konumunu, uluslararası öğrenci hedeflerini, eğitim ekonomisinin Türkiye’ye katkısını ve yeni dönemde yürütülecek çalışmaları değerlendirdi. Türkiye’nin son 25 yılda uluslararası öğrenci sayısında dünyada ilk 10 ülke arasına yükseldiğini belirten Dr. Kuralay, hâlen 380 bin olan uluslararası öğrenci sayısının önce 500 bine, ardından 1 milyona çıkarılmasının hedeflendiğini söyledi.
EĞİTİM EKONOMİSİ İŞ KONSEYİ 15’İNCİ YILINDA YENİ DÖNEME HAZIRLANIYOR
Dış Ekonomik İlişkiler Kurulunun 153 iş konseyi arasında yer alan Eğitim Ekonomisi İş Konseyi, 15’inci yılında çalışmalarını genişletmeye hazırlanıyor. Konseyin yeni dönem başkanlığını üstlenen Dr. Kuralay, Türkiye’nin küresel eğitim pazarından aldığı payın artırılması, hedef ülkelerin belirlenmesi, vakıf üniversitelerinin yeni dönem stratejileri ve sektörün önündeki yapısal engeller üzerine değerlendirmelerde bulundu.
Dünya genelinde 200 ila 400 milyar dolarlık hacme ulaştığı değerlendirilen eğitim ekonomisinde Türkiye’nin artık önemli bir konuma sahip olduğunu vurgulayan Dr. Kuralay, Türkiye’nin dışarıdan bakıldığında güçlü bir eğitim cazibe merkezi olarak görüldüğünü ifade etti.
Batı ülkelerinde artan vize engelleri ve yabancı karşıtı yaklaşımların Türkiye’ye yönelik ilgiyi artırdığını belirten Dr. Kuralay, Türk yükseköğretimine ilişkin dezenformasyonla mücadele etmek için küresel ölçekte güçlü bir tanıtım ve lobi çalışması yürüteceklerini söyledi.
ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYISI 20 KATTAN FAZLA ARTTI
Türkiye’nin son 25 yılda uluslararası öğrenci sayısında büyük bir gelişme gösterdiğine dikkat çeken Dr. Kuralay, “2000’li yılların başında yalnızca 10-18 bin bandında olan yabancı öğrenci sayımız, bugün 380 bine ulaşmış durumda. Bu, neredeyse 20 katı aşan devasa bir yükselme grafiğidir. Bu başarı sayesinde dünyada uluslararası öğrenci sayısında ilk 10 ülke arasına girmeyi başardık” dedi.
Bu büyümenin DEİK Eğitim Ekonomisi İş Konseyinin sorumluluk alanını da genişlettiğini belirten Mütevelli Heyet Başkanımız Dr. Kuralay, yeni dönemde dünya genelinde daha hedefli ve odaklı çalışmalar yürüteceklerini söyledi.
Türkiye’nin eğitim alanında yoğun talep gören bir ülke olduğunu ifade eden Dr. Kuralay, “Eğitim dünyası, Türkiye için son derece olumlu, talebin yüksek olduğu ve öğrencilerin tabiri caizse kendiliğinden gelmek istediği bir pazar” diye konuştu.
HEDEF ÖNCE 500 BİN, ARDINDAN 1 MİLYON ÖĞRENCİ
Eğitimin yalnızca ticari bir alan olarak değerlendirilmesinin yanlış anlaşılmalara neden olabileceğine işaret eden Dr. Kuralay, eğitim ekonomisinin taşıdığı ekonomik gerçekliğin de göz ardı edilmemesi gerektiğini belirtti.
DEİK’in hedef ülkelere yönelik çalışmalarını artıracağını söyleyen Dr. Kuralay, “Eğitimi sadece ticarete endekslemek yanlış anlaşılabilir ancak bu hayatın ve ekonominin bir gereğidir. Öğrenci ülkemize gelecek, kaydını yaptıracak, harcamasını yapacak. Biz DEİK olarak bu dönemde hedef ülkelere yönelik nokta atışı çalışmaları artıracağız. Ülkemize hem sayısal olarak daha fazla hem de nitelik açısından çok daha donanımlı öğrencilerin gelmesini amaçlıyoruz” ifadelerini kullandı.
Türkiye’nin uluslararası öğrenci sayısına ilişkin önce 500 bin, ardından 1 milyon hedefi bulunduğunu belirten Dr. Kuralay, dünyada uluslararası öğrenci sayısı 1 milyonu aşan tek ülkenin ABD olduğunu söyledi.
Türkiye’nin bu alanda İngiltere, Kanada, Avustralya, Almanya ve Fransa gibi ülkelerle rekabet ettiğini kaydeden Dr. İsrafil Kuralay, “Türkiye’nin resmî olarak koyduğu 500 bin, ardından 1 milyon uluslararası öğrenci hedefi var. Dünyada bugün 1 milyon barajını aşan tek ülke ABD. İngiltere, Kanada, Avustralya, Almanya ve Fransa gibi devlerle yarışıyoruz. 1 milyon hedefine ulaştığımızda küresel ligde ilk 3 arasına girmiş olacağız” dedi.
ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERDEN YILLIK 3 MİLYAR DOLARLIK KATKI
Dünya genelinde yüz milyarlarca dolarlık büyüklüğe ulaşan eğitim sektörünün Türkiye ekonomisindeki karşılığını değerlendiren Başkanımız Dr. Kuralay, Türkiye’de bulunan 380 bin uluslararası öğrencinin ülke ekonomisine yıllık doğrudan katkısının yaklaşık 3 milyar dolar olduğunu açıkladı.
Bu katkının yalnızca öğrencilerin üniversitelere ödediği eğitim ücretleri üzerinden hesaplanamayacağını vurgulayan Dr. Kuralay, öğrencilerin konaklama, beslenme, ulaşım ve sosyal yaşam harcamalarıyla farklı sektörleri de desteklediğini belirtti.
Dr. Kuralay, “Şu an mevcut 380 bin öğrencinin Türkiye ekonomisine yıllık doğrudan katkısı 3 milyar dolar civarında. Ancak bu veri çok iyi analiz edilmeli. Bir öğrencinin ülkeye katma değeri, sadece üniversiteye ödediği eğitim ücretiyle ölçülemez. Bunun konaklaması, yemesi, içmesi, sosyal harcamaları var. Bir öğrenci lisans için geldiğinde 4 yıl, yüksek lisans ve doktorayı da eklediğinizde en az 7 ila 11 yıl boyunca sizin ülkenizde yaşayan, tüketen ve harcayan bir ekonomik aktöre dönüşüyor. Dolayısıyla bu, hizmet ihracatı kalemleri içerisinde çarpan etkisi en yüksek alanlardan biri” değerlendirmesinde bulundu.
“BİZİM LÜGATİMİZDE YABANCI ÖĞRENCİ YOK”
Eğitimin ekonomik değerinin yanı sıra insani ve toplumsal yönüne de dikkat çeken Dr. Kuralay, “Eğitim, ekonomiye kurban edilemeyecek kadar kıymetli bir alan. Temel hedefimiz her zaman en iyi, en kaliteli eğitimi vermek olmalı. Çünkü bizim yatırım malzememiz insan” dedi.
Uluslararası öğrencilerin ötekileştirilmemesi gerektiğini vurgulayan Dr. Kuralay, “Bu öğrencilere yabancı gözüyle bakılmasını doğru bulmuyorum. Bizim lügatimizde ‘yabancı öğrenci’ yok, ‘misafir’ veya ‘uluslararası’ öğrenci var. Onları ötekileştirmeden, bu toprakların kuşatıcı kültürüyle kucaklamalıyız” ifadelerini kullandı.
TÜRKİYE EĞİTİM HAREKETLİLİĞİNDE ARTI KONUMUNU KORUYOR
Yükseköğretim Kurulu verilerine göre Türkiye’den yurt dışına giden öğrenci sayısı 2004 yılındaki 33 bin seviyesinden 2023 yılında 67 bine yükseldi. Buna karşılık Türkiye’ye gelen uluslararası öğrenci sayısı, yurt dışına giden öğrenci sayısının oldukça üzerinde bulunuyor.
DEİK Eğitim Ekonomisi İş Konseyi, eğitim kalitesinin geliştirilmesi ve nitelikli uluslararası öğrenci sayısının artırılması yoluyla Türkiye’nin eğitim hareketliliğindeki artı konumunun korunmasını hedefliyor.
Öğrenci hareketliliğinin hem Türkiye’den yurt dışına gidiş hem de Türkiye’ye geliş yönüyle ön yargılardan uzak biçimde ele alınması gerektiğini belirten Dr. Kuralay, “Yurt dışından gelişe de ön yargılı olmadan, tamamen reel ve ekonomik olarak bakmak gerekiyor. Cari dengeyi sağlamak anlamında daha fazla öğrenci getirmemiz gerekiyor. Bir milyon öğrenciyi bu ülke taşıyabilir, altyapımız var” diye konuştu.
TÜRKİYE BÖLGESİNİN EĞİTİM CAZİBE MERKEZİ KONUMUNDA
Türkiye’nin uluslararası eğitim pazarında güçlü olduğu coğrafyalar hakkında bilgi veren Mütevelli Heyet Başkanımız Dr. Kuralay, Türkiye’ye en fazla öğrenci gönderen ilk 20 ülkenin kültürel ve coğrafi açıdan yakın bölgelerde yer aldığını belirtti.
Türkiye’ye en fazla öğrenci gönderen ülkeler arasında Türkmenistan’ın ilk sırada bulunduğunu ifade eden Dr. Kuralay; Suriye, Özbekistan, İran, Afganistan ve Kuzey Afrika ülkelerinden Fas’ın da öne çıktığını söyledi.
Mütevelli Heyet Başkanımız, “Şu an en çok öğrenci çektiğimiz ilk 20 ülke, doğrudan kendi kültürel ve coğrafi hinterlandımızda yer alıyor. Bir numarada Türkmenistan var. Ardından Suriye, Özbekistan, İran, Afganistan ve Kuzey Afrika’dan Fas geliyor. Aslında tam anlamıyla bölgemizin cazibe merkezi ve kampüsü konumundayız. Bu ülkelerden gelen çocuklar kültürel ve inançsal olarak yabancılık çekmiyorlar” dedi.
TÜRK DÜNYASINDA BÜYÜK BİR GENÇ NÜFUS POTANSİYELİ BULUNUYOR
Türk dünyasının sahip olduğu genç nüfusa dikkat çeken Dr. Kuralay, bölgedeki gençlerin Türkiye’ye büyük ilgi gösterdiğini ifade etti.
Türk devletlerinde yaşayan 30 yaş altındaki gençlerin önemli bir bölümünün Türkiye Türkçesini bilmesinin iletişim açısından büyük avantaj sağladığını belirten Dr. Kuralay, bölgedeki üniversitelerin de Türkiye ile akademik iş birliklerine açık olduğunu söyledi.
Dr. Kuralay, “Özellikle Türk dünyasında muazzam bir potansiyel ve genç nüfus var. En büyük avantajımız şu ki Türk devletlerindeki 30 yaş altı gençliğin hemen hemen yüzde 80’i Türkiye Türkçesini biliyor. Gittiğinizde hiçbir zorluk yaşamıyorsunuz. Türkiye’ye yönelik çok büyük bir sevgi ve gelme arzusu var. Üniversite rektörleriyle görüştüğümüzde akademik iş birliklerine son derece açık olduklarını görüyoruz. Erasmus’un yanı sıra Türk Devletleri Teşkilatına bağlı Orhun Değişim Programı da bu entegrasyonu çok hızlandırdı” ifadelerini kullandı.
TÜRK EĞİTİMİNİN KÜRESEL TANITIMI GÜÇLENDİRİLECEK
Sosyal medyada yayılan göçmen karşıtı söylemler ile dış kaynaklı algı çalışmalarının uluslararası eğitim alanına zarar verdiğini belirten Dr. Kuralay, küresel rekabette güçlü bir iletişim ve tanıtım stratejisine ihtiyaç duyulduğunu söyledi.
Türk yükseköğretimine ilişkin dezenformasyonun önüne geçilmesi için uluslararası alanda daha etkili çalışmalar yapılması gerektiğini vurgulayan Dr. Kuralay, “Bu dezenformasyonu önlemek için dünyada Türk eğitiminin lobisinin tabiri caizse daha iyi yapılması lazım. Bu konuda DEİK’e ve Eğitim Ekonomisi İş Konseyine önemli görevler düşüyor” dedi.
ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER TÜRKİYE’NİN GÖNÜLLÜ ELÇİLERİ OLUYOR
Eğitim ekonomisinin yalnızca öğrencilerin eğitim aldığı dönemle sınırlı olmadığını belirten Dr. Kuralay, Türkiye’de eğitim alan uluslararası öğrencilerin ülkelerine döndüklerinde Türkiye’nin gönüllü elçileri hâline geldiğini ifade etti.
Geçmişte üniversite sayısının sınırlı olduğu dönemlerde yurt dışında eğitim almanın yaygın bir eğilim olduğunu hatırlatan Dr. Kuralay, bugün Türkiye’de farklı alanlarda çeşitlenen programların öğrencilerin beklentilerini karşılayabildiğini söyledi.
Mütevelli Heyet Başkanımız Dr. Kuralay, “Bizim asıl gücümüz, burada eğitim alan misafir öğrencilerimizin ülkelerine döndüklerinde üstlendikleri roldür. Biz bir elçi gönderiyoruz. Ticarette iş yapan, şirket kuran çok sayıda Türkiye mezunu var. Döndüğünde ilk baktığı yer Türkiye oluyor, Türkiye ile alışveriş yapmak istiyor” diye konuştu.
Türkiye mezunlarının ticari, akademik ve kültürel bağların geliştirilmesinde önemli rol oynadığını belirten Dr. Kuralay, uluslararası eğitimin uzun vadeli bir dış ticaret ve kamu diplomasisi stratejisi olduğunu vurguladı.
EĞİTİM; LOJİSTİK, SAĞLIK VE TURİZMİ DE DESTEKLİYOR
Türkiye’nin yaklaşık 120 milyar dolarlık hizmet ihracatı içinde eğitimin önemli bir yere sahip olduğunu kaydeden Dr. Kuralay, eğitim hareketliliğinin lojistik, sağlık ve turizm başta olmak üzere pek çok sektörü desteklediğini belirtti.
Dr. Kuralay, “Şu an 120 milyar dolarlık hizmet ihracatı pazarımızda eğitim; lojistiği, sağlığı ve turizmi besleyen ana damardır” ifadelerini kullandı.
EĞİTİM EKONOMİSİ İÇİN KAPSAMLI ETKİ ARAŞTIRMASI BAŞLATILIYOR
DEİK Eğitim Ekonomisi İş Konseyinin yeni dönemde eğitim ekonomisinin mevcut durumunu ortaya koyacak kapsamlı bir etki araştırması başlatacağını açıklayan Dr. Kuralay, çalışmayla uluslararası eğitimin Türkiye ekonomisine doğrudan ve dolaylı katkılarının ayrıntılı biçimde inceleneceğini söyledi.
Araştırma sonucunda elde edilecek verilerin sektörün gelecek dönem stratejilerine yön vereceğini belirten Dr. İsrafil Kuralay, “Bu dönemde DEİK olarak eğitim ekonomisinin cari durumunu net olarak ortaya koyacak kapsamlı bir etki araştırması başlatıyoruz. Bu veri setiyle yol haritamızı daha da netleştireceğiz” dedi.
Haberin linki: https://www.ekonomim.com/egitim/turkiyenin-hedefi-uluslararasi-ogrenci-liginde-ilk-3e-girmek-haberi-906302
