İstanbul Ticaret Üniversitesi Kütüphanesi, görme engelli öğrencilerin ders kaynağı ihtiyaçlarının giderilmesi amacıyla, ders kaynaklarını PDF ya da sesli kitap formatında kütüphane sistemine yüklenmesi projesine başlamıştır. Sadece görme engelli öğrencilerin kullanabileceği ders kaynakları; eser adı, yazar, ders adı, ders kodu ya da dersi veren öğretim üyesi gibi bilgilerle, kütüphane programında oluşturulan sistem üzerinden taranabilmektedir.
Boğaziçi Üniversitesi GETEM ve İstanbul Üniversitesi Engelsiz Bilgi Merkezi ile işbirliği yapılarak, bu kurumlarda olan ders kaynakları PDF ve sesli kitap formatında temin edilmiştir.
PDF’i bulunamayan kitaplardan kütüphanede olanlar tespit edilmiş, olmayanların satın almaları yapılarak PDF’leri dijitalleştirme firmasına yaptırılmıştır.
Görme engelli ders kaynakları koleksiyonunda PDF/Sesli kitap sayısı 89’a ulaşmıştır. Her dönem başında süreç tekrar edilerek yeni gelen öğrencilerin kaynak ihtiyaçları giderilecektir.
Braille Kitap Süreci:
Görme engelli öğrencilerin Braille kaynaklarla okuma ihtiyaçlarının karşılanması amacıyla Kütüphanede Braille koleksiyonu oluşturulmuştur. Öncelikle İngilizce Hazırlık Okulunda öğrencilerin kullanması için seçilen 8 adet İngilizce okuma kitabı ve 2 adet İngilizce Gramer kitabının Braille çevrilme işlemleri gerçekleştirmiştir.
Sesli Kitap/Materyal Süreci:
Öğrenci toplulukları tarafından da hukuk kaynaklarının seslendirilmesiyle ilgili bir süreç yürütülmektedir. Bu bağlamda Anayasa, Medeni Kanun, Borçlar Kanunu ve seçilen içtihat metinlerinin seslendirilmesi işlemleri yapılmaktadır. İlgili kaynakların seslendirme işlemleri bittiğinde ses dosyaları Kütüphane programında oluşturulan sistem üzerinden kullanıma açılacaktır.
Görme Engelli Ders Kaynakları Koleksiyonu’nda görme engelli materyali olarak tanımlanan PDF/Sesli Kitaplar (Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu Ek Madde 11- Ek: 3/3/2004-5101/26 md. göre) sadece Görme engelli öğrencilerin sisteme giriş yaparak kullanabileceği şekilde düzenlenmiştir.
Görme Engelli Koleksiyonu Erişim Linki: https://bit.ly/3Em2yBk